In algemene zin, de term opleiding impliceert de handeling van het verlenen van een speciale vaardigheid of gedrag aan een persoon, die gewoonlijk wordt aangeboden aan werknemers van operationeel niveau. Het is niet precies hetzelfde als opleiding, wat een proces is van systematisch iets leren in een instelling die een gevoel van oordeel en redenering bij medewerkers ontwikkelt. Het wordt aangeboden aan alle werknemers even, ongeacht hun cijfers of niveau op de zakelijke ladder.
Deze twee zijn zo nauw verweven dat het verschil tussen opleiding en opvoeding in de loop der tijd steeds vager wordt. Niettemin verschillen deze twee termen van aard en oriëntatie. De werknemer, die training volgt in de organisatie, zou een opleiding hebben gehad en dus is er geen training, geen opleiding.
Basis voor vergelijking | Opleiding | Opleiding |
---|---|---|
Betekenis | Het proces van het inprenten van specifieke vaardigheden in een persoon is training. | Theoretisch leren in de klas of een andere instelling is onderwijs. |
Wat is het? | Het is een methode voor het ontwikkelen van vaardigheden. | Het is een typische vorm van leren. |
Gebaseerd op | Praktische toepassing | Theoretische oriëntatie |
Perspectief | smal | Breed |
Betrekt | Werkervaring | Leren in de klas |
Termijn | Korte termijn | Relatief lange termijn |
Bereidt zich voor | Huidige baan | Toekomstige baan |
Doelstelling | Om de prestaties en productiviteit te verbeteren. | Een gevoel van redeneren en oordelen ontwikkelen. |
Onderwijst | Specifieke taak | Algemene concepten |
Trainen is niets anders dan leren door te doen. Het is een goed gepland programma gericht op het ontwikkelen van specifieke vaardigheden en kennis van de mankracht. Het is een algemeen concept voor de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen waarbij door middel van leren wordt geprobeerd de prestaties, productiviteit en competentie van de bestaande en potentiële werknemers te verbeteren. Het programma is speciaal door de organisatie ontworpen om definitieve doelen te bereiken.
Training helpt bij het overbrengen van werkgerelateerde vaardigheden bij de werknemers, zodat ze het werk efficiënt en effectief kunnen uitvoeren. Training kan zowel on-the-job als off-the-job zijn, betaald of onbetaald, parttime of fulltime, afhankelijk van het contract met de werkgever. Aan het einde van het programma worden de medewerkers getest door te observeren wat ze tijdens de training hebben geleerd. Enkele veel voorkomende soorten training zijn:
Onder de term onderwijs verstaan we het leren in de klas om bepaalde kennis te verwerven. Onderwijs is niet gelijk aan scholing, maar het verwijst naar wat iemand krijgt als hij op school of universiteit zit. Het is bedoeld om kennis over feiten, gebeurtenissen, waarden, overtuigingen, algemene concepten, principes, enz. Aan de studenten te bezorgen. Dit helpt bij het ontwikkelen van een gevoel van redeneren, begrijpen, oordelen en intellect in een individu.
De lessen die tijdens het leerproces zijn geleerd, helpen een persoon om toekomstige uitdagingen het hoofd te bieden, en het bereidt een persoon voor op toekomstige banen. Tegenwoordig is het onderwijs niet beperkt tot leren in de klas, maar worden er nieuwe methoden geïmplementeerd die praktische kennis over de wereld bieden.
Er zijn verschillende fasen van onderwijs zoals kleuterschool, basisschool, middelbare school, hoger secundair, niet-gegradueerde, post-afgestudeerde enz. Certificaten of graden worden toegekend aan de studenten wanneer ze een bepaald onderwijsniveau wissen..
De significante verschillen tussen training en opleiding worden genoemd in de volgende punten:
Hoewel met de veranderende omgeving, wordt de benadering van training en onderwijs ook veranderd. Normaal gesproken wordt verondersteld dat elke werknemer die een opleiding gaat volgen, enige formele opleiding heeft genoten. Bovendien is het ook waar dat er geen trainingsprogramma is dat zonder onderwijs wordt gegeven.
Onderwijs is belangrijker voor werknemers die op een hoger niveau werken dan de laaggeschoolde werknemers. Hoewel onderwijs gemeenschappelijk is voor alle werknemers, ongeacht hun cijfers. Dus, de bedrijven moeten beide elementen in overweging nemen, op het moment van het plannen van hun trainingsprogramma, omdat er gevallen zijn waarin de werknemers zelf beslissingen moeten nemen over hun werk, waar onderwijs net zo belangrijk is als training.