Hoewel de begrippen Conceptueel en Perceptueel verwijzen naar cognitieve processen, zijn er een aantal verschillen tussen beide. Om verschillende fenomenen van de samenleving en de wereld in het algemeen te begrijpen, worden beide processen gebruikt. De term perceptueel komt van perceptie. Het gaat om het vermogen van een individu om zich bewust te zijn van zijn omgeving door de zintuigen. Conceptueel, aan de andere kant, komt van concepten of anders abstracte ideeën. Het is moeilijk om conceptuele kennis te begrijpen, omdat het meer abstracte ideeën betreft, in tegenstelling tot perceptuele kennis die heel eenvoudig is. Hoewel er voorstanders zijn van zowel conceptuele als perceptuele cognitie, is er een overweldigende meerderheid van denkers die zeggen dat we dingen door onze ogen waarnemen voordat we verder kunnen gaan met conceptueel denken. Dit benadrukt dat de belangrijkste verschillen tussen de twee processen voortvloeien uit perceptuele kennis die op onze zintuigen vertrouwt, terwijl conceptuele kennis afhankelijk is van ons eerdere leren. Dit artikel probeert een goed begrip van elke term te geven, terwijl de nadruk ligt op de verschillen tussen beide.
Naarmate we ouder worden, verwerven we nieuwe concepten en abstracte ideeën door middel van leren. Dit kan zowel natuurlijk zijn als wat er op school wordt geleerd en daarna. Dit leren van abstracte ideeën en verbindingen tussen concepten geeft aanleiding tot conceptuele kennis. Dit krijgt een hoger niveau dan perceptuele kennis omdat het wordt gestimuleerd door het leren van het individu. Laten we bijvoorbeeld het concept van het zonnestelsel nemen. Door perceptie kunnen we slechts een bepaalde limiet bereiken. Dit komt omdat er de toestand van de zintuigen is. Maar in conceptuele kennis helpt het leren het individu veel verder te gaan dan dat. Laten we nog een ander voorbeeld nemen. Een kind in een donkere kamer is niet bang terwijl een volwassene is. Dit komt door ons leren en associatie tussen duistere en vele slechte dingen. Concepten zoals geesten worden allemaal geïnternaliseerd door ons formele en informele leren. Dus hebben we de neiging om het specifieke incident te koppelen aan onze eerder opgedane kennis. In de psychologie wordt dit 'priming' genoemd. Een kind neemt alleen waar omdat hij de kennis nog niet heeft geïnternaliseerd. Anders dan de voor de hand liggende perceptuele kennis heeft het kind geen reden om te vrezen. Aan de andere kant, zowel neemt een volwassene als denkbeeldige wezens waar. De verschillen tussen perceptie en conceptie zijn echter niet zo eenvoudig en goed afgebakend als ze lijken, en er zijn altijd gebieden van verwarring tussen sensatie en conceptualisatie.
Laten we nu aandacht besteden aan de term perceptueel. Het woord perceptueel komt van perceptie en we nemen de wereld waar door wat we om ons heen zien. Dit kan eenvoudig worden begrepen als een manier om de wereld om ons heen via onze zintuigen te begrijpen. Dit omvat onze visie, gehoor, geur, smaak en zelfs aanraking. Een kind krijgt eerst inzicht in de wereld door perceptuele kennis. Voor een voorbeeld, door een boom, een hond, een man te zien, begint het kind elk kind te identificeren en te categoriseren. In tegenstelling tot conceptueel leren, is dit niet afhankelijk van het verwerven van formeel en informeel leren, maar uitsluitend van het bewustzijn van de persoon. Het valt niet te ontkennen dat zowel perceptuele als conceptuele processen in onze hersenen terechtkomen. Met onze kennis van de manier waarop ons brein functioneert, weten we nu dat conceptuele en perceptuele geheugenprocessen worden uitgevoerd door verschillende hersenaandelen. Alleen al het feit dat wij mensen een goed ontwikkeld brein hebben dat in staat is te denken, betekent dat al onze perceptie interpretatie vereist. Dit komt omdat als wat we zien niet logisch is voor ons, we ons misschien perplex en totaal in de war voelen. Normaal gesproken maken we onderscheid tussen wat we waarnemen en wat we conceptualiseren door de antwoorden die we hebben gegeven. Alleen mensen zijn gezegend om te conceptualiseren, terwijl lagere organismen alleen kunnen waarnemen.
Afbeelding met dank aan:
1.The_new_Solar_System door The International Astronomical Union / Martin Kornmesser [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia Commons
2.800px-Bright_green_tree _-_ Waikato door Floyd Wilde uit Cambridge, Nieuw-Zeeland (00027) [CC BY-SA 2.0], via Wikimedia Commons