Verschil tussen formatieve en summatieve beoordeling

Belangrijkste verschil - Formatieve versus summatieve beoordeling

Beoordeling is een methode die docenten gebruiken om te meten wat studenten aan het leren zijn. Opvoeders gebruiken voornamelijk twee soorten beoordelingen, bekend als formatieve en summatieve beoordelingen. Formatieve evaluaties worden gebruikt om het leren van studenten tijdens een leeractiviteit te volgen, terwijl summatieve beoordelingen worden gebruikt om het leren van studenten aan het einde van de leeractiviteit te evalueren. De grootste verschil tussen formatieve en summatieve beoordeling is dat formatieve beoordelingen vinden plaats tijdens het leerproces, terwijl summatieve beoordelingen plaatsvinden aan het einde van een leereenheid.

Dit artikel legt uit,

1. Wat is een formatieve beoordeling? - Betekenis, functies, gebruik en voorbeelden

2. Wat is een summatieve beoordeling? - Betekenis, functies, gebruik en voorbeelden

3. Wat is het verschil tussen formatieve en summatieve beoordeling?

Wat is formatieve beoordeling

Formatieve beoordeling verwijst naar een reeks formele en informele beoordelingen die docenten tijdens het leerproces hebben uitgevoerd om onderwijs- en leeractiviteiten te wijzigen. Het belangrijkste doel is om het leren van studenten te volgen. Formatieve evaluaties helpen zowel studenten als leraren om het leerproces te verbeteren terwijl het gebeurt. Hoewel evaluaties over het algemeen een cijfer of score voor studenten geven, geven formatieve beoordelingen studenten feedback. Zo helpt het de studenten om hun sterke en zwakke punten te identificeren. Deze beoordelingen kunnen de opvoeders ook helpen hun lesmethoden te evalueren.

Voorbeelden van formatieve beoordelingen zijn onder meer:

Studenten vragen een korte samenvatting van een lezing of les te schrijven

Studenten een klasquiz geven

Conferenties met studenten docenten, enz.

Wat is summatieve beoordeling

 Summatieve beoordelingen vinden meestal plaats aan het einde van een leereenheid. Het belangrijkste doel van summatieve beoordeling is het evalueren van de leerling en het vergelijken met de normen. Summatieve beoordelingen kunnen ook helpen om de effectiviteit van het programma, het leerplan en de doelstellingen ervan te evalueren. Summatieve beoordelingen komen slechts een paar keer voor tijdens het academische jaar. Anders dan formatieve beoordelingen, geven summatieve beoordelingen meestal een specifieke score of cijfer. Daarnaast bevatten summatieve beoordelingen ook een beperkt aantal soorten vragen, zoals multiple choice, essay en korte antwoorden.

Voorbeelden van summatieve beoordelingen zijn:

Einde van het examen, tussentijdse toets, einde van eenheidsproeven

Laatste projecten, enz.

Verschil tussen formatieve en summatieve beoordeling

Tijd

Formatieve beoordelingen optreden tijdens een leeractiviteit.

Summatieve beoordelingen optreden aan het einde van een leeractiviteit.

Doel

Formatieve beoordelingen doel om het leren van studenten te volgen.

Summatieve beoordelingen doel om het leren van studenten te evalueren.

resultaten

Formatieve beoordelingen geef studenten feedback.

Summatieve beoordelingen een specifieke score of resultaat opleveren.

Frequentie

Formatieve beoordelingen kan meerdere keren voorkomen tijdens een opleidingsonderdeel.

Summatieve beoordelingen kan enkele keren in de loop van het academische jaar voorkomen.

Type vragen

Formatieve beoordelingen kan een breed scala aan vragen gebruiken.

Summatieve beoordelingen kan maar een beperkt aantal vraagformaten gebruiken.

Afbeelding met dank aan: 

"Participantes do Enem" door Wilson Dias / ABr - (CC BY 3.0 br) via Commons Wikimedia

"Ashs-teacher-and-students" door Mosborne01 - Eigen werk (CC BY-SA 3.0) via Commons Wikimedia

Referentie: 

Crooks, T. (2001). "De validiteit van formatieve beoordelingen". British Educational Research Association Annual Conference, University of Leeds, 13-15 september 2001.