Verschil tussen sociale cognitieve theorie en sociale leertheorie

Sociale cognitieve theorie versus sociale leertheorie
 

Het verschil tussen sociale cognitieve theorie en sociale leertheorie is dat sociale cognitieve theorie kan worden gezien als een uitgebreide versie van de sociale leertheorie. In de psychologie is aandacht besteed aan het proces van menselijk leren, en factoren die individuen motiveren om gedrag te verwerven en te behouden. Sociale cognitieve theorie en sociale leertheorie zijn twee theorieën die binnen de onderwijspsychologie alom populair zijn geworden. Zowel sociaal cognitieve theorie als sociale leertheorie benadrukken het belang van observatie als een manier van leren. Laten we met dit artikel het verschil tussen deze twee theorieën onderzoeken.

Wat is sociale leertheorie?

De sociale leertheorie is geïntroduceerd door Albert Bandura. In tegenstelling tot de behavioristen, die geloofden dat leren voornamelijk plaatsvindt door versterking en straffen, of anders conditionering, stelde Bandura voor dat leren kan optreden als gevolg van de observatie van anderen. Mensen leren nieuwe dingen terwijl ze de acties van anderen observeren. Dit staat ook bekend als plaatsvervangend leren. Bandura wees er echter op dat de interne mentale toestand een sleutelrol speelt in het leerproces. Hij wees er ook op dat observatie en het leren van nieuw gedrag geen volledige gedragsverandering garanderen.

Wanneer we het hebben over de sociale leertheorie, kan men de. Niet vergeten Bobo-doll-experiment. Via dit experiment wees Bandura erop dat kinderen net zoals in het experiment worden beïnvloed door de acties van individuen in de samenleving terwijl ze verschillende personen observeren. Hij beschouwde deze personen, zoals ouders, leraren, vrienden, etc. als modellen. Het kind observeert niet alleen, maar imiteert ook deze acties. Als deze acties worden gevolgd door versterkingen, zullen de acties waarschijnlijk worden voortgezet en zo niet, ze kunnen langzaam verdwijnen. Versterking hoeft niet altijd extern te zijn; het kan zelfs intern zijn. Beide vormen kunnen individueel gedrag beïnvloeden en veranderen.

Wat is sociale cognitieve theorie?

De sociale cognitieve theorie heeft zijn wortels in de theorie van sociaal leren, geïntroduceerd door Albert Bandura. In deze zin is de sociaal-cognitieve theorie een veelomvattende theorie die een verscheidenheid aan dimensies vastlegt. Volgens deze theorie vindt het leren in de sociale omgeving plaats door de continue interactie van de individuen, het gedrag en de omgeving. Er moet rekening worden gehouden met het feit dat de verandering in gedrag, of anders het verwerven van een nieuw gedrag, niet te wijten is aan de omgeving of aan de mensen of het gedrag, maar het is het samenspel van al deze elementen.

Deze theorie benadrukt dat sociale factoren zoals sociale invloed en versterking een sleutelrol spelen bij het verwerven, handhaven en veranderen van gedrag. In die zin is individueel gedrag het resultaat van versterking, individuele ervaringen, ambities, enz. Enkele van de belangrijkste concepten in de sociale cognitieve theorie zijn modellering (observationeel leren), verwachtingen van resultaten, zelfeffectiviteit, doelen stellen en zelfregulering..

Albert Bandura

Wat is het verschil tussen sociale cognitieve theorie en sociale leertheorie?

Definities van sociale cognitieve theorie en sociale leertheorie:

Sociale leertheorie: Sociale leertheorie benadrukt dat mensen nieuw gedrag (leren) verwerven door observatie van anderen.

Sociaal cognitieve theorie: De sociaal-cognitieve theorie benadrukt dat de verwerving, het onderhoud en de verandering van gedrag het gevolg zijn van het samenspel van persoonlijke, gedrags- en omgevingsinvloeden.

Kenmerken van de sociale cognitieve theorie en sociale leertheorie:

Verbinding:

De sociaal-cognitieve theorie heeft zijn wortels in de theorie van sociaal leren.

Self-Efficacy:

Sociale leertheorie: Self-efficacy kan niet worden geïdentificeerd in de sociale leertheorie.

Sociaal cognitieve theorie: Het concept van self-efficacy is uniek voor de sociale cognitieve theorie.

Focus op Cognition:

Anders dan in het geval van de sociale leertheorie, is in de sociaal-cognitieve theorie de focus op cognitie groter.

Afbeeldingen beleefdheid:

1. Albert Banduradoor  Fridolin freudenfett (CC BY-SA 4.0)
2. Bobo-pop door Sémhur (FAL)