Op het gebied van kritisch denken is een argument een verklaring of een groep uitspraken die ten minste één uitgangspunt en conclusie omvat. Daarom kan worden gezegd dat premissen en conclusies de bouwstenen zijn van een argument.
Laten we eens kijken wat ze hier in detail zijn.
Een uitgangspunt is een verklaring in een argument dat aanwijzingen of redenen biedt om tot een conclusie te komen. Het bevat de informatie die ertoe leidt dat uw publiek denkt dat uw betoog waar is. Een argument kan een of meer premissen bevatten.
Een conclusie in een argument is de verklaring die de premissen ondersteunen; het geeft aan wat de rucher zijn publiek probeert te bewijzen. Een argument kan maar één conclusie hebben.
Laten we de twee termen, premisse en conclusie beschrijven, aan de hand van enkele voorbeelden.
Het bovenstaande argument kan worden onderverdeeld in twee delen: premisse en conclusie. Het uitgangspunt is dat kleine vis rijk is aan calcium; de conclusie is dat je lichaam er baat bij zal hebben als je ze eet. Dit argument heeft slechts één uitgangspunt.
Merk op dat dit argument ook als volgt kan worden geschreven.
Je lichaam zal baat hebben bij het eten van kleine vissen omdat het een rijke bron van calcium is.
Hier wordt de conclusie eerst gepresenteerd en het uitgangspunt is ermee verbonden door het verbindende woord omdat. Het is belangrijk om te onthouden dat de conclusie en het uitgangspunt geen vaste volgorde hebben in een argument.
Hieronder zijn enkele voorbeelden van argumenten gegeven met hun premissen en conclusies.
Uitgangspunt 1: katten met lang haar hebben veel vlooien.
Vooronderstelling 2: katten met lang haar die overal in huis worden afgeworpen
Conclusie: Krijg geen kat met lang haar
Voorop: hij is niet goed in zijn werk.
Conclusie: hij verdient geen verhoging.
Vooronderstelling 1: niemand onder de achttien jaar kan stemmen
Vooronderstelling 2: Jim is jonger dan achttien.
Conclusie: Jim kan niet stemmen.
5. Een goede samenleving schat de dissidenten en buitenbeentjes in omdat ze het creatieve denken nodig heeft dat nieuwe hypotheses, uitgebreide middelen, een groter aantal alternatieven en, in het algemeen, het krachtige gesprek veroorzaakt door frisse ideeën oplevert. (Nel Noddings, Philosophy of Education, 1995)
Uitgangspunt: een goede samenleving heeft creatief denken nodig dat nieuwe hypothesen, uitgebreide middelen, een groter aantal alternatieven oplevert en, over het algemeen, het krachtige gesprek dat wordt aangewakkerd door nieuwe ideeën.
Conclusie: een goede samenleving schat de dissidenten en buitenbeentjes.
De eenvoudigste manier om premissen en conclusies te onderscheiden in een argument is om hun indicatorwoorden te leren. Indicatiewoorden, ook bekend als het verbinden van woorden, fungeren als overgangswoorden tussen ideeën; de overgangswoorden die voorkomen met premissen en conclusies zijn niet hetzelfde.
Enkele voorbeelden van indicatorwoorden die met premissen kunnen worden gevonden, zijn onder meer: omdat, gezien het feit dat, gezien dat, maar, en, of, enz.
Enkele voorbeelden van indicatorwoorden en -zinnen die met conclusies kunnen worden gevonden, zijn onder meer:, daarom dus, wat volgt, bijgevolg, dus, vandaar, enz.