Verschil tussen informatica en informatietechnologie

Computerwetenschappen versus informatietechnologie

Twee cursussen waarvan de studenten het meest verward zijn over hun inhoud en reikwijdte, beide gerelateerd aan computers, zijn informatica en informatietechnologie. Je vraagt ​​een leek en je krijgt waarschijnlijk net zoveel verschillende antwoorden als mensen op straat, en de situatie is niet duidelijk, zelfs niet als je het aan experts vraagt. Ja, de twee cursussen lijken op elkaar, hebben bijna dezelfde inhoud, maar ze zijn anders en dit is wat lezers zullen leren kennen na het lezen van dit artikel.

Computertechnologie

Sinds ze voor het eerst werden geïntroduceerd bij mensen, zijn computers en hun toepassingen tegenwoordig erg breed en doordringend elke gang van zaken. Computers kunnen vandaag doen wat 20 jaar geleden zelfs ondenkbaar was. Dus als je mensen vraagt ​​of mijn computer dit kan doen, dan is het een computerwetenschapper die precies het antwoord heeft, want bij computerwetenschappen draait alles om computers. Ze weten tot in detail alles over computers en hun hardware, los van software. Ze kennen het ontwerp van een computer van binnenuit. De cursus die is bedoeld om computerwetenschappen te onderwijzen, omvat hardware, software en besturingssystemen. Computerwetenschap maakt veel gebruik van wiskundige algoritmen, computationele theorieën uit de biologie, natuurkunde en elektrotechniek. Algebra en geometrie vormen ook een integraal onderdeel van elke cursus in de informatica. Voor iedereen die de computerwetenschappen wil volgen, is het noodzakelijk om een ​​wiskundige geschiktheid te hebben.

De basisbegrippen van de informatica zijn afgeleid van natuurkunde, wiskunde, elektrotechniek en taalkunde. Voordat het als een afzonderlijke discipline naar voren kwam, werd de computerwetenschappen alleen als een uitbreiding van de elektrische en elektronische techniek onderwezen.

Informatie Technologie

Zoals de naam al aangeeft, draait het bij de informatietechnologie om het gebruik van op computers gebaseerde informatiesystemen. Hoe deze informatie door computers wordt ontworpen, ontwikkeld, geïmplementeerd, ondersteund of beheerd, is de kern van de syllabus van elke cursus informatietechnologie. Software en hardware worden ook gegeven, maar de nadruk ligt op het gebruik van computers en randapparatuur, waarbij maximaal gebruik wordt gemaakt van informatiesystemen om meer winst te maken in elke bedrijfsomgeving. Hoe deze technologie het werk in alle geledingen van het leven gemakkelijker kan maken, is het doel van elke cursus informatietechnologie.

De processen van het opslaan, converteren, beschermen, overbrengen en ophalen van informatie uit computersystemen worden onderwezen in informatietechnologiecursussen die een student-expert maken in het omgaan met de eisen van de industrie.