Onderzoek is een systematische activiteit die wordt ondernomen door wetenschappers, om te helpen bij het verbreden van onze kennisbasis op alle gebieden van het onderwijs. Onderzoek wordt uitgevoerd in zowel sociale wetenschappen als wetenschappelijke vakken zoals natuurkunde en biologie. Er zijn veel verschillende soorten onderzoek, zoals beschrijvend, verkennend, verklarend en evaluatieonderzoek dat studenten van de mensheid in verwarring brengt vanwege overeenkomsten in deze typen. Dit artikel probeert de verschillen tussen beschrijvend en verkennend onderzoek te benadrukken ten behoeve van de lezers.
Zoals de naam al aangeeft, is een beschrijvend onderzoek beschrijvend van aard en verzamelt het statistieken, die later zorgvuldig worden bestudeerd om tot conclusies te komen. In feite leidt beschrijvend onderzoek vaak tot het formuleren van een hypothese, omdat sortering en analyse van gegevens conclusies opleveren die de basis vormen voor een ander onderzoek. Dus, als er een onderzoek is naar het gebruik van alcohol bij tieners, begint het meestal met het verzamelen van gegevens die beschrijvend van aard zijn en laat het mensen de leeftijd en het drinkgedrag van studenten kennen. Descriptief onderzoek is nuttig voor berekeningen en om te komen tot statistische hulpmiddelen zoals mediaan, gemiddelden en frequenties.
Verkennend onderzoek is een uitdaging in die zin dat het een vaag gedefinieerde hypothese aanpakt en antwoorden probeert te vinden op vragen. Dit soort onderzoek is sociaal van aard en vereist wat voorbereidend werk in de richting van het onderzoek. In feite behandelt socioloog Earl Babbie verkennend omdat het doel van het onderzoek dat zegt dat dit soort onderzoek nuttig blijkt te zijn wanneer de hypothese nog niet is gevormd of ontwikkeld. Er zijn bepaalde uitgangspunten die moeten worden getest aan het begin van een verkennend onderzoek. Met behulp van deze hypotheses hoopt de onderzoeker tot meer generalisaties te komen.
• Beschrijvend onderzoek, dat kwantitatief van aard is, is beperkend in termen van open vragen, die beter kunnen worden beantwoord met behulp van verkennend onderzoek.
• Flexibiliteit van ontwerp wordt meer geboden door verkennend onderzoek dan door beschrijvend onderzoek.
• Descriptief onderzoek wordt meer gebruikt om te komen tot statistische hulpmiddelen zoals gemiddelde, gemiddelde, mediaan en frequentie. Aan de andere kant laat verkennend onderzoek de onderzoeker toe om ontwerpen te ontwikkelen die meer kwalitatief van aard zijn.
• De hoeveelheid informatie die de onderzoeker aan het begin van het onderzoek kent, speelt een belangrijke rol bij het bepalen van het soort onderzoek. Met slechts vage ideeën in de hoofden van de onderzoeker, is het beter om te gaan voor verkennend ontwerp. Aan de andere kant laat meer informatie, zoals kwantitatieve gegevens, een onderzoeker toe om beschrijvend onderzoek te doen dat leidt tot het opduiken van oorzakelijke relaties..
• Eerst moet verkennend onderzoek worden uitgevoerd om een platform te hebben dat het verzamelen van gegevens die vereist zijn in beschrijvend onderzoek mogelijk maakt.