Verschil tussen onderwijs en indoctrinatie

Onderwijs versus Indoctrinatie

Het verschil tussen onderwijs en indoctrinatie is enorm, maar het is vaak subtiel wanneer de geest aan deze twee onderwerpen denkt. Onderwijs omvat het zoeken naar feiten en het leren over wat de waarheid is en wat niet. Indoctrinatie is erop gericht mensen te laten geloven in feiten, zonder dat ze deze nieuwe feiten kunnen steunen met allesbehalve opinie.

Je kunt geïndoctrineerd worden in een politieke partij, een sekte of een geloofssysteem. In feite zijn we allemaal geïndoctrineerd in een geloofssysteem terwijl we opgroeien. Of onze ouders of verzorgers nu open zijn en mensen begrijpen, of dat ze onverdraagzaam zijn en niets met iemand willen doen buiten hun eigen ras en voorkeuren, we zijn subtiel geïndoctrineerd in hun geloofssysteem. Naarmate we groeien, zoeken velen van ons naar opleiding om ons eigen geloofssysteem te ontwikkelen.

Onderwijs kan direct worden ondersteund door gegevens die zijn afgeleid van feiten. Indoctrinatie heeft de neiging taal te gebruiken die alles omvat, verwijzend naar 'alles' of 'alles', alsof de gecreëerde inzichten een feitverklaring zijn voor elk individu van een groep. Bijvoorbeeld: 'Alle democraten geven te veel geld uit.' Alle republikeinen zijn religieus georiënteerd en brengen de Bijbel mee om met hen te werken. ' U kunt deze uitspraken van 'alles' en 'elke' niet ondersteunen zonder feitelijke gegevens. Als u het gelooft, is het gegroeid van mening naar indoctrinatie.

Onderwijs wijst erop dat er verschillende oplossingen zijn, vaak voor hetzelfde probleem. Indoctrinatie stelt de overtuiging dat er maar één oplossing voor een probleem is. In Nazi-Duitsland was de oplossing voor groeiende economische problemen het uitroeien van alle minderheden en joodse burgers, alsof dit de enige mogelijke oplossing was. Er was geen ruimte voor enige vorm van secundaire gedachte bij de voorgestelde oplossing.

Educatie maakt gebruik van statistische analyse om het nadenken over redeneren aan te moedigen en het vinden van oplossingen voor te stellen. Indoctrinatie maakt vaak gebruik van statistieken, maar biedt geen analyse van grootte, duur, controlepersonen, criteria of duur van het verzamelen van die statistieken. De statistieken die door indoctrinatie worden aangeboden, worden dus gewoon verkeerd voorgesteld en worden alleen gebruikt om de overtuigingen die worden geponeerd te ondersteunen. Alle statistieken die de overtuigingen kunnen betwisten, worden niet onder de aandacht gebracht.

Onderwijs is onbevooroordeeld. Het is in feite gegrond en is er niet om iemand over te halen een bepaald geloof te verzinnen. Onderwijs is de ontwikkeling van eigen overtuigingen op basis van de feiten die tijdens het hele proces worden ontdekt. Indoctrinatie heeft een agenda. Het wordt gebruikt om de omarming van de overtuigingen van een ander aan te moedigen en om een ​​verblindende en volledige overeenstemming met die overtuigingen te ontwikkelen.